Bibliografía Utilizada en el desarrollo de esta Investigación
Para el desarrollo de esta investigación se utilizó la siguiente Bibliografía:
- Aiken, Lewis. 1996, 8ª Ed. Test Psicológicos y Evaluación Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.: México D.F
- Stephen Covey. Los siete hábitos de las personas altamente efectivas. Barcelona: Ediciones Paidós. 1989
- Salazar, José G., Guerrero, Julio C., Machado, Bárbara, Cañedo, Rubén (2009). Clima y cultura organizacional: Dos componentes esenciales en la productividad laboral. ACIMED 20(4):67-75
- Ávila, A. (2015). Las organizaciones como sistemas sociales complejos. Integración Académica en Psicología. Vol. 3, n° 9. [Revista en línea]. Disponible: http://www.integracion-academica.org/10-volumen-1-numero-2-2013/25-las-organizaciones-como-sistemas-sociales-complejos [Consulta: 2016, febrero 1]
- Pastor, A., y León, A. (2007). Complejidad y Psicología Social de las Organizaciones. Vol. 19, nº 2, pp. 212-217. Disponible: http://www.psicothema.com/pdf/3350.pdf
- Universidad de Chile. Instituto de la Comunicación e Imagen. Manual de Planificación Estratégica. Diplomado de Políticas Públicas y estrategias de desarrollo. Autor: Dr. Ing. Orión Aramayo.
- Diccionario virtual de la real académia de la lengua (Concepto de planificación)
Excelente tema, en las organizaciones, la planificación es un proceso vital para lograr el desarrollo, en las instituciones educativas de nuestro país, este mecanismo sirve para orientar la acción pedagógica en cualquier escenario educativo, también sirve para organizar de manera efectiva el trabajo diario en base al diagnóstico que se realiza en la escuela y se desarrolla a través de las siguientes formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE); basándose en la FODA, todas las planificaciones educativas se realizan con el fin de alcanzar objetivos, utilizando estrategias y recursos que ayuden a obtener el propósito deseado, un buen gerente escolar administra de manera eficiente esas estrategias aprovechando al máximo sus recursos sin alterar la armonía o el clima favorable entre todos los integrantes de dicha organización. yusmira villegas
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